¿Cómo se puede ayudar a un niño con Déficit de Atención?

Los niños que tiene déficit  de atención, pueden llegar a tener dificultades para realizar tareas sencillas, por ello, es necesario  que el docente y los padres de familia lleguen a hablar, para que tomen ciertas medidas. Por lo tanto, aquí brindamos algunas recomendaciones para ayudar con su aprendizaje.

1. Tareas escolares: 

Para esto, se debe proporcionar una tarea en pequeños incrementos para que requiera menos perseverancia y el niño también pueda completarla en menos tiempo. De esta forma, se evitarán las distracciones que interfieren en la realización de las actividades, lo que redundará en mejores resultados.

2. Mejorar la forma en que se dan las ordenes:

Para los niños con TDAH puede resultar difícil recibir muchas órdenes a la vez, por lo que debes proporcionar instrucciones claras y concisas de la forma más sencilla posible para que tu hijo respete y realice la actividad. . . Además, si es necesario, establezca pequeñas metas para lograr.

3. Ayudarlos a ser más flexibles: 

Al final de la tarea, invítelos a expresar sus opiniones, de esta manera se favorece su lenguaje interno y se potencia su capacidad para comunicarse y expresar sus pensamientos.

4. No los juzgues por sus síntomas:

Es fácil que las personas que no tienen déficit de atención perciban sus síntomas como pereza, deficiencia de personalidad o negligencia. No saque conclusiones precipitadas cuando haga cosas que puedan explicarse por falta de atención, impulsividad e hiperactividad. No tome sus síntomas como un reflejo de su personalidad.

5. Pasa tiempo con ellos cuando creen hacer cosas aburridas:

 A las personas con déficit de atención les resulta difícil motivarse y disciplinarse, especialmente cuando realizan tareas que no les interesan particularmente (como limpiar la casa o hacer cosas en el trabajo). Estas cosas tienden a estar apagadas por mucho tiempo, pero hacerlas con otros puede hacerlas más llevaderas.

6. Adaptarse a sus necesidades: 

Ponlo donde podamos verlo sin tener que levantarnos, y también lejos de fuentes de distracción (ventanas, ruidos, puertas...) y al lado de los compañeros de trabajo sin levantarse. Puede contar con copiar, terminar o tomar notas. Las instrucciones se deben dar con contacto cercano y visual, una a la vez, concisas, claras y siempre pidiendo retroalimentación (asegúrese de entenderlas y pídales que las repitan). 

7. Brinda un entorno estimulante: 

Los juegos de piezas de construcción, en todas sus variantes, las pinturas y los juguetes no estructurados. También son aconsejables los juegos de mesa que permiten la interacción entre participantes.

Pero el estímulo más beneficioso procede de los adultos. Unos padres cariñosos que reconocen las cualidades de su hijo y le proponen desafíos ambiciosos.